延續上週討論出來扮演區的廚房和健康中心，除了介紹廚房的陳設和分工外，也邀請到護士阿姨來跟大家介紹她的工作內容和如何設計營養的菜單，讓孩子們對於如何扮演互動更有概念。
分享繪本「不要讓醫生傷腦筋」，透過繪本角色和情節的介紹，讓孩子們覺察如何照顧自己的身體，學會一些保健知識，並詢問孩子在學校裡遇到故事裡的情節時，要怎麼處理，找誰幫忙，孩子們也從中覺察到老師和護士的重要。
再次帶著孩子們去實際探訪校園做紀錄，這次紀錄加上顏色的配色，並延伸將這些景色延製在自己想要的大學校創作裡，於美勞區選區時間，將自己想要學校周遭有出現的景物畫出來。
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